混合班常识“认识种子”系列活动设计  

作　　者：乔芳 

机构地区：[1]建湖县颜单镇虹丰小学幼儿班

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》1992年第Z1期41-41,共1页Early Education

摘　　要：(本活动为双复式,同科目、同教材、异要求) 情况分析农村孩子接触种子的机会比较多,但小组的孩子只知道一些种子的名称,大组的幼儿虽能说出许多种子的名字但不知道它的作用和来历。不少孩子有践踏种子、浪费种子的行为。我们以农村到处可见的种子作教材,在认识的过程中,使幼儿知道要爱惜种子,同时培养幼儿观察周围事物的兴趣,发展幼儿分析、比较、思维和操作等能力。

关 键 词：周围事物 活动设计 情况分析 油料加工 不知道 标记图 碾米厂 教师检查 南瓜籽 力差 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]