物理实验趣味性的挖掘  

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作  者:陈峰 

机构地区:[1]福建南平市东坑中学 353000

出  处:《物理教师》1992年第12期22-23,共2页Physics Teacher

摘  要:物理实验能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力,并且对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的.怎样做才能达到这一要求呢?关键在于对物理实验中趣味性的挖掘,挖掘学生喜闻乐见的内容,使物理课成为对学生最具吸引力的课。首先要丰富物理实验课的形式. 在以往的实验课前,教师事先为学生准备了必要的实验器材,实验课中学生用这些器材做实验,基本上是在重复教师讲过和做过的、或是学生从教材中看过的内容,这样重复的实验学生动手操作一遍仅仅起到提高学生手脑配合水平。

关 键 词:安培表 教学仪器 演示效果 火柴头 阿基米德定律 玻璃片 感生电动势 连接电路 木椅 灯开关 

分 类 号:G633.7[文化科学—教育学]

 

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