年青教师站好讲台的实践与体会  

作　　者：狄红[1] 

机构地区：[1]大连轻工业学院有机教研室

出　　处：《化工高等教育》1992年第1期62-64,共3页Higher Education in Chemical Engineering

摘　　要：在向学生传授知识的过程中,是否能够同时激起学生的学习热情,这是衡量教学效果如何的一个重要标准。作为一名年青教师,怎样才能在教学实践中少走弯路,尽快获得良好的教学效果,的确是个难题。通过这几年的摸索,使我体会最深的就是,要自觉地运用教育规律来指导教学,以科学性取代盲目性才是一条捷径。

关 键 词：教师语言 教学效果 学习活动 指导教学 内驱力 亲核取代反应 卤代烃 青年教师 亲电取代 碳原子 

分 类 号：TQ-4[化学工程]