关于“大物化”课程设置的探索与实践  

作　　者：吴金添[1] 

机构地区：[1]厦门大学化学系物理化学教研室 主任副教授

出　　处：《中国大学教学》1992年第6期16-16,共1页China University Teaching

摘　　要：化学系的课程序列怎样编排才能适应四化建设对基础性和应用性人才的需求,目前尚无定论。尤其是对于“物理化学”安排在哪个阶段开课最合适,“物化”与“物构”这两门课程,究竟分还是合,先后安排还是平行穿插,众说纷云。下面仅就我校改革的情况谈点想法、做法和体会。一、学科的成就促进教学内容的更新热力学、统计力学和量子力学是近代化学的理论基础。本世纪以来,理论的成就与进步,新的实验方法的涌现与发展,大大地丰富了化学研究的内容,特别是50年代以后。

关 键 词：统计力学 近代化学 课程设置 实验方法 理论体系 结构化学 教学内容 量子化 物态方程 平衡态 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]