课堂教学中培养学生空间概念的几点建议  

作　　者：曾惠霖 

机构地区：[1]长沙化工机械厂子弟学较

出　　处：《物理教学》1992年第4期9-10,共2页Physics Teaching

摘　　要：在物理教学中,注意培养学生从空间的、立体的角度观察问题的习惯,是发展他们的空间想象能力,逻辑思维能力,提高他们全面地、正确地分析理解实际问题的重要途径。是物理教学中不可忽视的问题。为此教师在授课的过程中应有意识地进行这方面的训练,把空间概念,立体地观察问题的方法贯彻到物理教学的始终中。一、课堂教学中应使用准确、生动的语言,在学生头脑中建立清晰的物理模型。"先入为主",课堂是学生较正规地接受物理概念的初始场所。从一开始使用准确、生动的语言讲述,对建立物理概念,形成正确的物理模型尤为重要。

关 键 词：物理模型 空间概念 课堂教学 教学效果 初始场 匀强磁场 解题思路 板画 学习方法 左手定则 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]