谈网络教育中个别化学习和协作学习的关系  

My view on the relationship between individual and cooperatrive study in the network study

作　　者：冯川放[1] 

机构地区：[1]淮南职工大学,安徽淮南232001

出　　处：《井冈山医专学报》2004年第4期62-64,共3页Journal of Jinggangshan Medical College

摘　　要：目的在计算机网络教育中应该掌握良好的学习方法。方法基于网络的个别化学习是根据学生的不同特征进行因材施教,通过网络给出不同学习环境、学习方式、学习内容的选择,为每个学生提供最佳的教学支持,让学生自由选择学习内容,制定学习计划,自由安排学习时间、地点,从而自我获取知识,更新知识。基于网络的协作学习是利用计算机网络建立协作学习的环境,通过小组或团队的形式组织学生进行学习,使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习。在实际教学工作中,个别化学习和协作学习相结合。结果当前网络教育中协作学习兴起,但个别化学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式。结论网络教育中,个别化学习需要协作学习的配合,协作学习是建立在个别化学习的基础之上的,二者相辅相成,互相促进。此外,这两种学习方式之间没有十分明显的界限。

关 键 词：网络教育 个别化学习 协作学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]