利用“数轴”记历史年代效果好  

作　　者：杨庆祥 

机构地区：[1]浙江省桐乡县炉头镇中心小学

出　　处：《小学教学研究》1991年第10期38-38,共1页

摘　　要：在历史教学中,要学生记住历史年代往往感到困难。其原因主要是教学单调乏味,学生又不会前后联系或依附所托,常常混淆不清。尤其是公元前和公元后的一字之差,弄得教师啼笑皆非。近几年,我尝试着一种借助“数轴”记历史年代的方法,效果较好。我把数轴上的原点作为公元前后的分界线,把数轴上的正整数作为公元后的年代数,用正号表示;把数轴上的负整数作为公元前的年代数,用负号表示。如公元前359年商鞅变法在数轴上标-359,公元641年文成公主入藏在数轴上标+641年。这样每上完一篇课文,把要求学生背诵的年代逐个标在数轴上。

关 键 词：历史年代 单调乏味 负整数 入藏 正整数 文成公主 成比例 石相 侧生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]