高职院校基础化学课程有效教学途径探究  

作　　者：杨巍[1] 黄洁琼[1] 石丽敏[1] 

机构地区：[1]苏州农业职业技术学院

出　　处：《职业技术》2013年第3期34-35,共2页Vocational Technology

基　　金：中国教育技术协会"十二五"科研规划重点课题"高职院校基础文化课有效教学模式的研究"的研究成果;课题编号:教协科[2011]DZ122号

摘　　要：基础化学作为高职院校食品、环保等专业的一门基础课,它有助于形成学生合理的知识结构及良好的科学文化素养;为学生学习后续职业基础课程、职业核心课程以及未来的就业打下基础。因此,基础化学的教学是否有效关系到学生未来的职业发展。文章从教学内容、教学方法、考核方式、反思学习以及教师的言传身教五个方面探讨了实现基础化学课程有效教学的途径。

关 键 词：基础化学 有效教学 途径 

分 类 号：N[自然科学总论] G64[文化科学—高等教育学]