土壤学有效互动教学的探索与实践  

作　　者：梁运江[1] 许广波[1] 刘文利[1] 李艳茹[1] 杨学梅[1] 

机构地区：[1]延边大学农学院,吉林延吉133002

出　　处：《黑龙江科技信息》2013年第29期251-,253,共2页Heilongjiang Science and Technology Information

基　　金：延边大学教育教学研究项目(延大教发[2011]13号);吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH11041)

摘　　要：在土壤学上进行了互动教学法的探索与实践，通过问卷调查表明：绝大部分学生喜欢互动式教学，课堂互动在教学中占据重要的地位，能够改善学生学习质量，合理的互动时间控制在10%~30%。学生对教学方式各有偏好，其中研讨式教学法和网络课程教学喜好人较多，但多种教学方式有机结合应是今后的发展方向。学生最看重教师“多用生产实践、生活中的例子来讲述一些知识点和理论”和“讲课活泼生动，富有趣味性”，最不喜欢教师“仅停留于课本知识，讲课没有吸引力”和“缺乏互动，单向的讲授课本知识”。

关 键 词：教学模式 土壤学 问卷调查 互动教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] G63[文化科学—教育学]