激活《幼儿心理学》课堂教学的探索与实践  

作　　者：王文军[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院,辽宁营口115000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2013年第3期85-86,118,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：幼儿心理学是一门理论性、逻辑性、思想性较强的课程,在明确激活课堂教学涵义的基础上,从创设问题情境、增设教学内容、改革教学方法等方面进行激活课堂教学的实践。

关 键 词：激活 幼儿心理学 探索 实践 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]