框架图在植物生理学教学中的应用  

The Application of Framework Diagram in Plant Physiology Teaching

作　　者：于晶[1] 苍晶[1] 

机构地区：[1]东北农业大学生命科学学院,哈尔滨150030

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2013年第4期27-31,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：国家基础科学人才培养基金条件建设项目(J0620001);国家基础科学人才培养基金科研训练项目(J1210069);黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目

摘　　要：植物生理学是在不同层面上研究和了解植物生命活动规律的科学,理论性和综合性强,涉及基础课和专业课的知识面广,与农业生产联系紧密,与多门学科相互渗透,学生普遍反映好学易懂,但教学内容多,学生易混淆,考试难。通过将框架图应用到植物生理学的教学过程中,激发了学生的主动能动性,增强了其对知识的整体掌握程度,促进了教学效果和教学质量的提高。

关 键 词：框架图 植物生理学 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] Q945-4[文化科学—教育学]