基于问题学习教学法对学生护理操作技能的作用  

作　　者：王改芳[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校,河南 漯河,462000

出　　处：《中文信息》2013年第12期-,共1页Chinese Information

摘　　要：本文探讨以问题为基础的教学方法对护生护理操作能力培养的影响,以有效提高其实际操作水平。在上护理实验课中,2大组护生分别采用PBL教学法和传统教学法,进行了教学效果比较。结果显示：2大组评价比较,经统计学分析,P<0.01,差异有非常显著意义。因此PBL教学法,可加强护生的自学、沟通能力,从而促进和提高了护生护理操作水平。

关 键 词：问题 教学方法 护生 操作能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]