认知语言学理论在英语词汇教学中的应用  

作　　者：陈超[1] 房丽[1] 

机构地区：[1]山东科技大学外国语学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2013年第1期92-93,共2页

摘　　要：词汇是学习任何一门语言的基石,是语言理解和表达的基础。在特定的交际情景中,只言片语也能实现沟通的目的,而离开了词汇,任何语法知识都是没有实际意义的。因此在英语教学中,词汇教学是一个非常重要的部分,而认知语言学的引入就给词汇教学注入了新的活力与生机。

关 键 词：英语词汇教学 范畴理论 语言学 基本范畴词汇 认知语言学理论 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]