生成体育高效课堂的途径  

作　　者：王海英 

机构地区：[1]太仓市沙溪镇岳王学校

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2013年第3期89-89,共1页

摘　　要：在体育教学实践中,教师应注重“看”“想”“议”“练”四个要点,着力探究“引”“探”“导”“伸”等四种课堂教学方式,致力于选择适应学生的课堂模式,创设引发学生认知冲突的情境,让学生在探究与反思中有效思考,使课堂获得最有效生成.

关 键 词：体育课堂 探究关系 有效生成 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]