幼儿教育中几种常用的暗示方法  

作　　者：刘守旗 

出　　处：《幼儿教育》1989年第1期9-9+13,13,共2页Early Childhood Education

摘　　要：暗示教育具有启发性,它能激发无意识心理活动,使人脑受教育影响的潜能得到充分发挥。与带强制性的灌输式、命令式教育不同,暗示教育具有愉悦性和易接受性,它是在轻松、愉快的环境中施加教育影响,符合幼儿身心发展的特点,易为幼儿接受,能够产生良好的教育效果。暗示教育的影响是多方面的,适合形成完整品德结构的要求。由于暗示教育具有以上特点,所以暗示法在幼教实践中的运用,日益受到重视。下面介绍几种常用的暗示方法:

关 键 词：幼儿身心发展 无意识心理 愉悦性 命令式 暗示法 语言暗示 空洞说教 具体形象思维 语言因素 情境教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]