幼儿的自由活动与教师的主导作用  

作　　者：高敬 

出　　处：《幼儿教育》1992年第9期7-8,共2页Early Childhood Education

摘　　要：《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”这要求教师必须树立正确的教育观,科学、合理地安排一日活动,注重幼儿的自由活动。自由活动,又叫自主活动,是由幼儿自己决定干什么、怎么干。在自由活动中,幼儿可按自己的意愿自由选择玩具和材料,自由结伴,自由交往,自由谈话,自由游戏。因此。

关 键 词：个别教育 集体教育 比赛开始 活而不乱 手工纸 中国地图 “自由主义” 永光 踢毽子 行为表现 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]