我知道——大班儿童文学教育活动设计  

出　　处：《幼儿教育》1997年第3期16-16,共1页Early Childhood Education

摘　　要：目的:1.欣赏故事中有趣的情节和生动活泼的语言。2.能复述角色的对话,正确讲述故事情节。3.能领会故事的主题:听话要听清楚,不要不懂装懂。

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分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]