《平行四边形面积的计算》教学谈  

作　　者：祭晓莉 

机构地区：[1]江苏省兴化市第二实验小学校

出　　处：《小学生（教学实践）》2013年第11期25-25,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：我们教师在实际的课堂教学中,要多创造宽松的教学环境,要充分提供让学生自主学习的空间,让学生真正经历主动探索的学习过程,让学生自己亲身去感受数学,从而获得学习数学的乐趣和成功的体验,我将不断地朝着这个目标努力。回想自己上过的有关"认识图形"的课程:三年级的长方形和正方形的特征,以及周长和面积;四年级平行与相交,三角形、平行四边形和梯形的特征;五年级多边形面积的计算等。

关 键 词：五年级 自主学习 学习信心 解决问题方法 学习节奏 电子白板 自主能力 分法 探索发现 驾驭能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]