新课程中分类教学指引下,高质高效地完成说明文教学  

作　　者：陈斯[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2013年第12期5-5,共1页

摘　　要：无论在什么情况下,小学语文教学都应该结合文体特征,采用相应的教学方法突出重点。不同文体的课文小学语文教材中选入的可谓精品佳作、丰富多彩。一段时间以来,认真学习了张伟老师的分类教学,茅塞顿开。尽管课文文体各异、表现手法纷呈,但仍有规律可循。正确的分类,就像取得了一把打开知识大门的钥匙,能高效高质地完成教学任务。

关 键 词：新课程 分类教学 说明文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]