国际合作院校课程体系改革实践探索  

作　　者：刘晓冰[1] 宋书渊[1,2] 张艳莲[1,2] 

机构地区：[1]河北科技师范学院欧美学院 [2]秦皇岛职业技术学院

出　　处：《成功》2013年第18期13-13,共1页

摘　　要： 本次教学课程体系的改革基于出国学生的学习反馈,在2+2双学籍互认学分的培养模式下,学生在国外院校学习中表现出语言文化及思辨能力上的衔接困难。因此本次改革目的在于提高学生的思辨能力,从而加强他们的双文化交流能力,使国际合作办学的培养模式进行的更顺利。

关 键 词：国际合作 思辨能力 双文化交流能力 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]