论小学数学启发式教学的切入技巧  

作　　者：张桂英 

机构地区：[1]涿鹿县栾庄学区

出　　处：《成功》2013年第8期207-207,共1页

摘　　要： "学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。"在数学教学的过程中充分体现这一点,可以发挥学生的主体作用,引导他们动手、动脑,进行探索、分析、归纳,降低了难度和坡度,使不同的学生都获得了成功的体验,使学。

关 键 词：学校教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]