思维间接性特点:高校教师创新能力教育提升的重要途径  

作　　者：尹林[1] 尹民[2] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)数学与物理学院 [2]中国地质大学(武汉)教务处

出　　处：《中国地质大学学报（社会科学版）》2013年第S1期104-106,共3页Journal of China University of Geosciences(Social Sciences Edition)

摘　　要：创新能力的培养是高校教育教学的重要组成部分。高校教师作为高校教育教学学术群体,担负着教育教学承上启下的艰巨任务。从某种角度讲,教师学术水平特别是创新方面能力高下,决定了学校教育教学水平和学生创新能力的高下。通过思维间接性特点论点的提出,以期对高校教师在创新能力教育教学及自身学术能力方面有所帮助。

关 键 词：思维间接性特点 教学水平 创新能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]