尹民

作品数：5被引量：23H指数：2
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发文主题：归纳思维教学方法改革实践教学高校教学质量高校更多>>
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发文期刊：《科技创新导报》《中国地质大学学报（社会科学版）》《实验技术与管理》《中国地质教育》更多>>
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思维间接性特点:高校教师创新能力教育提升的重要途径
《中国地质大学学报（社会科学版）》2013年第S1期104-106,共3页尹林 尹民 
创新能力的培养是高校教育教学的重要组成部分。高校教师作为高校教育教学学术群体,担负着教育教学承上启下的艰巨任务。从某种角度讲,教师学术水平特别是创新方面能力高下,决定了学校教育教学水平和学生创新能力的高下。通过思维间接...
关键词：思维间接性特点 教学水平 创新能力 
关于建立高校教学质量内部保障制度的实践被引量：3
《科技创新导报》2009年第18期166-167,共2页庞岚 欧阳建平 杨伦 尹民 
教学质量需要制度的保障。通过教学质量内部保障体系、组织机构以及机制等方面建设,开展了教学质量内部保障制度的实践,促进教学质量的不断提高。
关键词：高校 教学质量内部保障体系 
实践教学思维方式特征与教学方法改革被引量：17
《实验技术与管理》2006年第3期98-99,117,共3页尹民 杨伦 庞岚 王仲停 
实践教学是学校教学的重要组成部分，以前的教学中往往把实践教学看作是理论教学的附属课程，导致实践教学逐渐失去自身特点。作者力图从理论教学和实践教学不同的思维方式的来阐明实践教学课程归纳思维特点，以培养思维上全面发展的创...
关键词：实践教学 归纳思维 能力 培养 
以创新为目标 实现我国高等地质工程教育模式的变革被引量：2
《中国地质教育》2004年第1期57-60,共4页庞岚 欧阳建平 尹民 
我国高等地质工程教育为国家经济做出了很大贡献。但随着社会政治、经济、科技、文化的发展及人们对于地球科学认识的更新,我国高等地质工程教育模式中教育理念落后、教育内容陈旧、工程实践单一等问题日益严重。文章指出:必须以创新为...
关键词：高等地质工程教育 模式 变革 
刍议高校教材配套建设的切入点被引量：1
《中国地质大学学报（社会科学版）》2003年第1期74-76,共3页庞岚 尹民 欧阳建平 
本文提出加强教材配套建设工作在当前具有迫切性 ,认为应从加强特色教材建设、系列课教材建设、多媒体电子教材建设等方面着手。并提出 :教材配套建设要重视政策保障、教材管理体制保障和教材的规划。
关键词：高校教材 配套建设 教材规划 教材管理体制 
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