物理课堂教学中大学生思维能力培养刍议——以静电场中高斯定理的应用为例  

作　　者：王勇[1] 林智群[1] 任文辉[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学理学院,湖南长沙410128

出　　处：《湖南农业大学学报（社会科学版）》2013年第S2期51-53,共3页Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences)

摘　　要：以静电场中高斯定理的应用为例,探究物理课堂教学中如何精心设计,怎样提出问题,如何引导大学生去思考、去分析、去解决问题;探究如何运用讨论式和启发式教学方法,培养大学生思维能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：物理 静电场 高斯定理 大学生 思维能力 培养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]