非视觉信息与SSR的互相作用研究  

作　　者：周春艳[1] 

机构地区：[1]江苏城市职业学院南通办学点,江苏南通226006

出　　处：《吕梁教育学院学报》2013年第4期25-26,共2页Journal of Lvliang Education College

基　　金：2012年中国教育学会外语教学专业委员会"十二五"规划课题"非视觉信息与SSR互相作用及应用研究"(课题编号:NAFLE0312035)阶段性研究成果

摘　　要：阅读是视觉信息和非视觉信息共同作用的过程。持续默读可以增加学生非视觉信息的运用能力;增加非视觉信息可以提高持续默读的效率,二者相互作用。如何利用二者提高阅读有重要意义。

关 键 词：非视觉信息 SSR 互相作用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]