环境教育的内容及方法的探讨  

作　　者：章玲[1] 

机构地区：[1]武汉大学资源与环境科学学院

出　　处：《环境教育》2004年第5期12-14,共3页Environmental Education

摘　　要：高等学校作为人才培养的基地,从这里毕业的学生将成为各个行业的骨干力量和中坚力量,有些可能走上各级领导岗位,他们应该具备较强的分析问题和解决问题的能力、收集处理信息的能力、获取知识的能力和综合决策能力.而传统高校课程设置中的″文科″和″理科″两大系列的划分已不适应时代发展的需要,由干分科太细,每个学科都是自成体系,相互独立,导致学生知识面过窄.

关 键 词：环境教育 高等学校 课程设置 教育内容 教育方法 

分 类 号：X-4[环境科学与工程]