实习学员在急诊科的培训与教育方法探讨  

作　　者：徐桂琴[1] 白金芝[1] 冯娟[1] 齐艳平[1] 张红[1] 曹阳[1] 董金丽[1] 

机构地区：[1]解放军304医院100037

出　　处：《中华医学丛刊》2004年第6期100-102,共3页

摘　　要：由于急诊病患及医疗护理服务的复杂性，使实习学员在急诊科的培训与教育没有固定的模式。国际周内也因为背景及资源不同以至教育模式有差异，不同社会的发展影响对护理带教工作的兼顾面。在我国急救医学是基础医学、临床医学与许多边缘学科结合的一门综合性的年轻学科，我国现行护理教材还仅侧重于病情观察、简单的抢救配合和有限的技术操作，所涉及的面和内容与急诊专科护理的实际还有较大的差距。因此在学员有限的急诊实习时间内应该设置什么样的课程内容，采取什么样的教学方法，如何评估她们的实习效果显得更加重要。根据几年来我们对急诊带教工作的探索，认为在急诊实习期间致力于提高护生学习的学习素质，培养善于思考、寻根究底的学习取向以及强化专业能力的训练特别是专业思想、专业心理、专业动作、专业习惯的训练以达到一定的专业境界对于学生在急诊的实习更重要。我们采用了环境适应——常规操作——专科重点内容——反复训练的顺序。现将我们在急诊带教中的方法介绍如下。

关 键 词：实习学员 急诊科 培训方法 教育方法 护理教育 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]