当好班主任应当把握的六条原则  

作　　者：金涛[1] 

机构地区：[1]中国地质大学人文与经济学院

出　　处：《教育与职业》2004年第11期14-15,共2页Education and Vocation

摘　　要：班主任是学校班级管理工作的组织者和领导者；是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者：在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见班主任在学校组织中处于重要地位。

关 键 词：班主任 全员激励原则 自主参与原则 教管结合原则 通情达理原则 协调一致原则 平行管理原则 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]