谈新课程理念下教师角色的转变  

作　　者：姜广运 

机构地区：[1]江苏省沛县师范学校,江苏沛县221600

出　　处：《徐州教育学院学报》2004年第2期101-102,共2页Journal of Xuzhou Education College

摘　　要：新一轮课程改革不断向纵深发展 ,课程改革中面临一个十分现实的问题 ,教师如何实现自身角色的转换 ,即由学生知识的占有者和传播者转向学生全面发展的参与者、指导者 ,这是本次课改的关键环节。文章就教师角色转换中的领导重视、自身践行。

关 键 词：改革 新课程 教师角色 转变 

分 类 号：G635.6[文化科学—教育学]