影响初中生化学问题解决中元认知能力的因素研究  

作　　者：蒋艳旻[1] 吴星[1] 

机构地区：[1]扬州大学化学化工学院,江苏扬州225002

出　　处：《教学研究》2004年第4期334-336,共3页Research in Teaching

摘　　要：突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

关 键 词：初中 化学 元认知 研究方法 教育研究 影响因素 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G632.0