语篇教学与培养学生的阅读能力  

作　　者：李鸣旦[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院基础部,浙江杭州310053

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2004年第5期120-123,共4页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：从阅读的三个模型和阅读理解过程中的四个层次来探讨如何在大学英语教学中通过语篇教学的方法来培养学生的阅读能力。

关 键 词：阅读的模型 阅读理解的层次 语篇教学 阅读能力 

分 类 号：H319.4[语言文字—英语]