新课程改革的“两难”处境  

作　　者：段运华 

出　　处：《辽宁教育》2004年第7期21-22,共2页

关 键 词：基础教育 课程改革 通识培训 教学理念 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]