理科教学应当注重科学探究的过程与方法  

作　　者：孙方民[1] 李灵芝[1] 王爱琴[1] 

机构地区：[1]郑州师专化学系科学教育教研室,河南郑州450044

出　　处：《化学教育》2004年第10期34-36,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：科学探究是科学学习的核心 ,科学探究过程是科学课程组织与实施的主要方式。突出科学探究的过程能真正体现科学本质与教育本质的结合。我们应当重视科学探究的过程与方法 ,纠正传统理科教学的失误 。

关 键 词：理科教学 科学探究过程 科学探究方法 中学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]