论研究型课程实施中的学生素质  

作　　者：邓侨侨[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院,武汉430062

出　　处：《湖北大学成人教育学院学报》2004年第5期61-63,共3页Journal of Adult Education College of Hubei University

摘　　要：研究型课程是掌握和运用“研究性学习”、实现素质教育的课程载体。研究型课程特别注重强调学生的主体性和自主性 ,学生自身所具备的认知、情感、能力等方面的基本素质 ,直接影响到研究型课程实施的成败。本文主要探讨研究型课程的实施对中学生基本素质的要求。

关 键 词：研究性学习 研究型课程 学生的主体性与自主性 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]