文理科护理生生化学习差异性分析  

作　　者：饶泽昌[1] 张晓伦[1] 廖海荣[1] 钟小菊[1] 

机构地区：[1]江西医学院抚州分院,江西,抚州,344000

出　　处：《卫生职业教育》2004年第21期94-95,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：为了解文理科护理生生化学习是否存在差异性,以文科生为观察组,理科生为对照组,入校后混合编班,在相同条件下学习、考试,从2组学生的生化成绩及问卷调查结果等方面进行对比性分析.结果2组学生对生化课程学习态度一致,但学习难度、学习能力、学习兴趣与学习成绩等方面文科生明显差于理科生.

关 键 词：文科 理科 护理生 生化学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]