我国中小学网络教育教学的现状、问题、对策及其发展趋势(下)  

作　　者：曾祥翊[1] 庄秀丽[2] 刘德亮[1] 黄慧[3] 

机构地区：[1]中央电化教育馆中国电化教育杂志社,北京100031 [2]北京师范大学现代教育技术研究所,北京100087 [3]中央电化教育馆中小学专业委员会,北京100031

出　　处：《电化教育研究》2004年第11期74-80,共7页E-education Research

摘　　要：中小学网络教育教学是我国教育信息化的一个重要方面 ,对它进行调查与研究 ,有助于真正实现我国基础教育新的突破 ,有助于推动我国基础教育方式多元化的发展。通过问卷调查分析与文献研究 ,本文从国家政策、基础设施、师资建设、数字资源、资金筹措与投入等方面描述、分析了我国中小学网络教育教学的现状 ,发现了影响我国中小学网络教育教学发展的五个主要问题 ,研究并提出了解决问题的五个对策 ,讨论了中小学网络教育教学的本质及发展前景。

关 键 词：中小学网络教育 现状 问题 对策 前景 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]