学习翻译的四条途径和三个层面  

作　　者：李运兴[1] 

机构地区：[1]天津师范大学外语学院,天津300074

出　　处：《中国翻译》2004年第6期58-60,共3页Chinese Translators Journal

摘　　要：一个语篇至少在三个方面与其他语篇产生联系。第一，它与某些语篇共同遵循着某种格式和结构规范；第二，它的内容和某些语篇的内容有联系，包括直接或间接引用了其他语篇；第三，它与某些语篇属于同一文化／宗教／思想传统。这在语篇语言学中被称为互文性。互文性的概念向我们揭示了语篇的两个重要属性：一、语篇是聚合成不同类型的，各自发挥不同的交际功能；

关 键 词：翻译教学 学习方法 互文性 源语语篇 目的语语篇 学习途径 

分 类 号：H059[语言文字—语言学] G442[哲学宗教—心理学]