加强自然实验教学 培养学生创造精神  

作　　者：彭道双 

机构地区：[1]湖南省龙山县民安镇第一小学,416800

出　　处：《实验教学与仪器》2004年第9期37-37,40,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：从学生探究的角度出发,小学自然中的实验可分为三类:第一类是让学生发现问题的实验;第二类是让学生积累事实的实验;第三类是让学生用所学的知识解决实际问题的实验.例如<毛细现象>、<渗透现象>等课的实验就是这三类实验的范例.

关 键 词：自然 实验教学 创造精神 小学 实践体验 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]