人才培养模式多样化的探索与实践——实验班分层教学的实践  

作　　者：何建平[1] 王进戈[1] 吕伯皆[1] 岳松[1] 陈雁[1] 

机构地区：[1]西华大学,四川成都610039

出　　处：《高等教育研究（成都）》2004年第3期10-11,共2页Research on Higher Education

摘　　要：本文在分析目前高校学生现状的基础上提出了分层教学的构思,并在此基础上进行了分层教学的实践,通过分层教学,充分发挥了学生的主体作用,调动了学习的积极性,激发了学生的成功意识,促进了学生综合素质的提高。对于分层教学在实践中需进一步探索的问题进行了积极思考。

关 键 词：人才培养模式 高校 分层教学 成功意识 评价理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]