“零距离”高职教育培养模式的探讨  

作　　者：吴刚[1] 陈兰芳[1] 

机构地区：[1]西南交通大学峨眉校区，峨眉山614202

出　　处：《高等技术教育研究》2004年第3期38-39,共2页

摘　　要：首次提出了“零距离”高职教育培养模式的概念．以“空间零距离”、“时间零距离”、“社会零距离”为内容的“2+1”学年模式和“2+1”学期模式对培养高质量的高等职业技术人才具有重要作用和意义。对“零距离，，高职教育培养模式的内涵和外延做了说明，分析了其应用误区和应用意义，并详细论述了“零距离”高职教育培养模式的类型和实现措施．

关 键 词：高等职业教育 培养模式 “零距离” 人才培养 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]