中小学教材市场的竞争与应对策略  

作　　者：邢克斌[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《出版发行研究》2004年第10期43-45,共3页Publishing Research

摘　　要：在各类出版物中,中小学教材(本文专指教科书,下同)具有特殊的性质和地位.针对教材立项--审查--复核的操作过程,教育部出台了严密的规定,要求从编写目的、教材内容、观点理念、培养方向上,既要有鲜明的政治性,又要有教育性,具有很强的政策性.而在发行流通过程中,教材则更多地体现出商品性.

关 键 词：中学 小学 教材出版 市场竞争 教材编辑 

分 类 号：G634[文化科学—教育学] G237