也谈化学研究性学习  

作　　者：尤惠卿 

机构地区：[1]泉州幼师

出　　处：《福建教学研究》2002年第11期30-31,共2页

摘　　要：研究性学习为改变我们的学习观念提供了很好的启示。研究性学习课程的设置是当代教育改革的一个突破口，是以人为本、以学生为本的现代教育理念的具体体现，是培养学生学习能力、实践能力、研究能力和创新精神的有效途径。同时，研究性学习活动的深入开展，也将有效地推动教师突破自身的素质局限和角色定位，不断的完善知识结构，大胆地改革教育方式，逐步建立新型的师生关系，最终实现从“演员”到“导演”的角色转换。多年的化学教学，我认识到研究性教学必须注意以下几个方面。

关 键 词：研究性学习活动 研究性学习课程 以学生为本 教育方式 当代教育 师生关系 化学教学 化学研究 研究能力 现代教育理念 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G451