浅谈学生上课专心听讲习惯的培养  

作　　者：成香 魏军 

出　　处：《吉林教育》2004年第12期24-24,共1页

摘　　要：首先要亲近学生，有的教师还迷恋于古代“师即父”的尊卑思想．或是片面追求所谓“师”的形象．摆出一副严厉的面孔．学生则感到与教师接触．大受拘束．不敢说话，这就形成“怕”教师的心理．严重影响课堂听课的效果。要想取得好的听课教果．教师一定要积极地、主动地去接近学生．和学生一起活动．经常与学生说心里话．把自己和学生连在一起．取得情感的沟通，使学生从心里感到教师不可怕而可亲。

关 键 词：听讲习惯 教书育人 小学生 课堂教学 教学效果 教学效率 师生关系 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]