掌握历史线索十法  

作　　者：朱新民[1] 

机构地区：[1]湖北省洪湖市教研室,433200

出　　处：《教学月刊（中学文科版）》2002年第5期53-54,共2页

摘　　要：学习和研究历史要把握历史发展的线索。课堂教学中要根据教材内容，提纲挈领地把教材的知识点编织起来，穿线结网，构成清晰的历史发展轮廓。这样做的好处是使教材内容简明扼要，条理清楚主次分明，重点突出，纲举目张，便于记忆。掌握历史发展线索有以下十种主要方法。

关 键 词：历史线索 教材内容 条理清楚 简明 知识点 课堂教学 学习 提纲 构成 记忆 

分 类 号：G634.52[文化科学—教育学]