论邓小平教育理论  

作　　者：苏惠民[1] 

机构地区：[1]南京森林公安高等专科学校,江苏南京210042

出　　处：《探索》2004年第6期11-14,共4页Probe

摘　　要：邓小平教育理论是邓小平理论体系中十分重要的组成部分,是马克思主义教育理论在当代中国的发展和创新,也是我国现阶段社会主义教育事业发展的指导思想和制定教育方针政策的理论基础。这一理论的主要观点包括一、教育是促进科学技术发展的基础和必要条件;二、教育的目标是要培养社会主义的“四有”新人;三、“三个面向”是我国教育改革和发展的总方向;四、人才问题的实质是教育问题。

关 键 词：邓小平 教育理论 科技发展 人才培养 

分 类 号：A849.1[哲学宗教—马克思主义哲学]