从认知心理学看教学中存在的问题及有效的解决策略  

作　　者：侯秋霞 朱新明[2] 

机构地区：[1]广东梅州市嘉应教育学院教育系,讲师514000 [2]中国科学院心理研究所

出　　处：《现代教育论丛》2002年第1期36-39,共4页Modern Education Review

摘　　要：在去年三月召开的全国人民代表大会第九届第四次会议上,人大代表提出了要让孩子每天多睡一小时的议案.学生课业负担之重可见一斑.

关 键 词：认知心理学 教学效率 课业负担 个别差异 习得性无助 隐性知识 教学理论 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]