教育热点问题的“三归”分析  

作　　者：陈云恺[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范学院教育系

出　　处：《当代教育科学》2004年第23期17-19,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：对教育热点问题进行归类、归因和趋归穴归宿、走向雪分析,将有助于对不尽举的教育热点问题的认识和把握。教育改革中的“问题点”将向教育民主化、教育法制化、教育人性化聚敛,向教育体制改革聚敛,它们将成为概括性较强的具有归因性的教育热点问题。归因性问题的解决是从根本上解决教育热点问题的必经之途。

关 键 词：教育热点问题 归因 教育民主化 教育法制化 教育人性化 教育体制改革 教育改革 归类 归宿 走向 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学]