系统双向互动合作教学模式探索  

作　　者：王卓[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学,150028

出　　处：《中国科技信息》2004年第22期86-87,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：本文探讨了认知法在系统双向互动合作教学中模式的应用,及如何促进双向合作,最大限度调动师生积极性。即加强师生互动、生生互动、师师互动,并就此提出意见和建议。

关 键 词：合作教学模式 双向互动 师生互动 探索 最大 积极性 认知法 系统 意见 促进 

分 类 号：H319[语言文字—英语]