双向互动

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身体与空间的双向互动——新感觉派的现代都市空间美学实践
《社会科学论坛》2025年第3期99-110,共12页杨程 
河北省社会科学基金项目《生命美学视阈下的1930年代海派文学空间叙事研究》阶段性成果,项目编号:HB22ZW019。
空间即人,文学作品中对空间的表述都与身处其中的人的感受紧密相连。作为有充分都市人自觉的现代主义作家,新感觉派一向重视挖掘空间的个体属性,他们通过带有强烈主观色彩的直觉体验描绘空间环境对人的感官刺激,以自己的身体塑造和延展...
关键词：新感觉派 身体 都市 空间 
发展型资助与心理育人的双向互动:提升高校资助育人实效性的策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期113-116,共4页段锦 张秀娟 
高校资助模式已经逐步由保障型向发展型转变,发展型资助更侧重于资助多种原因导致的具有心理困扰的家庭经济困难学生。将发展型资助与心理育人进行有机结合,坚持以学生为根本,通过双向互动促进解决学生的实际问题与思想问题,帮助家庭经...
关键词：发展型资助 心理育人 实效性 策略研究 
会计道德推理能力对企业会计内部控制的影响:双向互动机制探究
《中国电子商情》2025年第8期64-66,共3页刘碧真 
在财务丑闻时有发生,会计信息失真的商业环境中,诚信缺失,会计职业道德不足使会计这一职业受到众多质疑,对公司的发展也造成不可忽视的影响。若想改变这一现状,提高会计人员的道德推理能力和强化企业财务内部控制机制无疑都是非常理想...
关键词：会计道德推理 会计内部控制 财务管理 职业道德教育 
论明清小说戏曲中的“孤老”
《荆楚学刊》2025年第2期14-22,共9页陈红艳 石麟 
“孤老”一词在明清小说戏曲中频频出现,其内涵复杂,形象生动,却鲜受关注。就词意而言,该词的含义并非现代汉语中的孤寡老人,而多用于指代旧时女子所私之人;就词源而言,该词的特殊含义源于戏曲舞台,并进一步影响了古代小说的描写;就文...
关键词：明清小说 古代戏曲 孤老 文学描写 双向互动 
人力资源与经济高质量发展的协调关系
《中国商人》2025年第5期134-135,共2页孙玉彩 
经济高质量发展是当前社会发展的目标,而人力资源作为经济发展的重要推动力,是实现这一目标的关键因素。人力资源与经济高质量发展的关系呈现出双向互动的特点,彼此间既相互影响又相互促进,构成了一个动态平衡的发展过程。如何实现人力...
关键词：人力资源 经济高质量发展 双向互动 相互影响 相互促进 动态平衡 热点议题 
把握学段特点,创新家长会模式
《北京教育(普教版)》2025年第3期44-44,共1页王琢 
成功的教育离不开家校的有效协作。只有实现家校之间的双向互动,才能真正将家长转变为教育的合作伙伴,构建更加紧密的家校共育体系。而家长会是家校沟通的重要桥梁,围绕家长会新模式,我进行了以下探索。
关键词：家校沟通 家校共育 家长会 双向互动 有效协作 学段特点 合作伙伴 模式 
习近平文化思想与中国式现代化文化形态之双向互动
《湖北文理学院学报》2025年第3期25-29,共5页黄奎 马漳旭 
柳州市哲学社会科学规划研究课题(24ESL16)。
作为新时代中国特色社会主义文化建设的理论指南和成果体现,习近平文化思想和中国式现代化文化形态在中国式现代化进程中实现了双向互动:它们统一于新时代新的文化使命,互动于理论创建和实践创新的辩证发展,升华于中国式现代化的全过程...
关键词：习近平文化思想 中国式现代化文化形态 人类文明新形态 
以“墙”为媒 双向互动——以大班探究性体能活动“绳在江湖”为例的主题墙创设
《山东教育》2025年第9期35-36,共2页李晓雪 马晓月 
主题墙到底是为幼儿服务还是为成人服务?在与墙面互动的过程中,幼儿的学习是如何产生的?幼儿的发展从何而来?带着这样的疑问,我们开始了主题墙创设的实践与思考。下面就以大班探究性体能活动“绳在江湖”为例进行详细阐述。墙面创设的...
关键词：儿童性 教师主导 主题墙创设 审美视角 双向互动 教育视角 探究性 体能活动 
让宣讲更生动、更真实、更有趣、更精彩
《关爱明天》2025年第3期52-52,共1页薛建明 
我在成都市关工委宣讲团工作已有三年。想分享一些体会,希望能为大家提供一些参考和借鉴。宣讲工作是一种双向互动的教育形式。“五老”不是武断的灌输者,青少年也不是单纯的接受者。宣讲的灵魂在于沟通。一味地“我讲,你听”的方式,不...
关键词：平等交流 宣讲工作 循循善诱 关工委 双向互动 接受者 青少年 宣讲团 
“课程思政”发展与“大学语文”建设的双向互动
《汉字文化》2025年第4期33-35,共3页黄淑芬 
中国消防救援学院校级教育教学改革研究项目“中国文学经典中的课程思政资源开发及其跨学科应用——以‘四书’为试点”(编号:2024KCSZ04);北京市高等教育学会2024年立项面上课题(编号:MS2024039)的相关成果。项目主持人均系黄淑芬。
课程思政发展与大学语文建设各有痛点难点。课程思政着眼于体制机制层面,有待结合各专业开拓实操路径;大学语文长期被边缘化,亟需完成学科主体性建设。以“中华优秀传统文化教育”为中介,二者可以双向互动,为各自问题的解决注入源头活...
关键词：课程思政 大学语文 中华优秀传统文化 
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