家校沟通

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正向结盟协同干预——心理危机干预家校沟通“4+4”理念探索与联动实践
《中小学心理健康教育》2025年第14期56-59,共4页宋涛 徐赞 
当前,学生的心理危机事件引发社会广泛关注,家校沟通对心理危机的预防与干预意义重大。基于实际工作需要,提出中职学校心理危机干预家校沟通的“四换位”理念与家—校—医—社“四联动”模式,对于破解当下学校心理健康教育工作安全责任...
关键词：家校沟通 心理危机干预 医教结合 
浅谈信息化背景下小学家校沟通工作的策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期029-032,共4页李红飞 
教师是家庭教育指导的重要力量,家长与教师的沟通具有即时性、便捷性、经常性等特征,是一种非常好的家庭教育指导载体。对于小学教师而言,在进行班级管理时重视沟通的艺术,能够有效地提升管理水平。文章从善于倾听、精准反馈、捕捉闪光...
关键词：家校沟通 信息化 策略探讨 
心理教师开展家校沟通时存在的主要问题及应对策略
《中小学心理健康教育》2025年第10期61-63,共3页崔艳 
当前,心理教师在家校沟通中存在诸多问题,影响了沟通效果,不利于学生心理问题的解决。主要问题包括家长对心理健康认识不足导致信任建立困难、教师沟通方式不当以及因教师人手配备不足等因素造成的沟通频率不足等。针对这些问题探讨有...
关键词：心理教师 家校沟通 信任建立 沟通方式 
信息化背景下小学班主任开展家校沟通工作的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期132-135,共4页李梅 
面对信息化的浪潮,小学班主任的家校沟通工作展现出了前所未有的活力。信息化工具使得家长与班主任之间的交流更高效、及时且准确,有效应对学生遇到的种种挑战,促进了家校教育的深度融合,为学生的茁壮成长创造了有利条件。文章旨在通过...
关键词：信息化背景 小学班主任 家校沟通工作 
掌握家校沟通技巧 优化家校协同育人
《中小学班主任》2025年第7期59-61,共3页徐子莹 
由于家长和学校在教育理念、期望值等方面存在差异,容易造成家校沟通不畅甚至产生误解等诸多问题。为了解决这些问题,班主任需掌握家校沟通技巧。班主任需巧用非语言沟通技术,提高家校沟通效果;针对不同类型家长,设定差异化沟通策略;利...
关键词：家校协同育人 小学班主任 班级管理 家校沟通技巧 路径优化 
班主任要在沟通中处理好与家长的关系
《中小学班主任》2025年第7期62-64,共3页杨思泉 刘小芬 
为了促使家校形成育人合力,班主任应与家长建立良好的关系。班主任可以借助沟通,与家长建立彼此信任、理解的关系。应当开好家长会,构建沟通桥梁,奠定合作基础,深化家校共育;管理好班级信息群,做好四项沟通工作,用文字放大情感等;学会...
关键词：班主任 家校沟通 家长会 
以共情破冰,打开沟通枷锁
《教育教学研究前沿》2025年第4期120-122,共3页朱澄滢 
本文通过分析发生在工作中具体的案例,探讨家校矛盾产生的原因并提出有效的干预措施,以构建和谐的家校关系、促进学生的健康成长。案例中作者运用萨提亚冰山理论,深入剖析班主任、家长和学生内心的渴望和期待,并探讨如何善用共情来化解...
关键词：家校沟通 萨提亚冰山理论 共情 
家校沟通是否高效,班主任起着至关重要作用
《妇女生活(现代家长)》2025年第4期58-59,共2页刘航 
孩子上学后,其行为、心理都在经历快速发展和变化。这时,学校与家庭的紧密协作对孩子的健康发展极为关键,而班主任作为家校之间的桥梁,对家校沟通是否高效,起着至关重要作用。
关键词：高效 行为 桥梁 班主任 孩子 家校沟通 
浅析小学心理健康教育的有效指导策略
《漫科学(科学教育)》2025年第4期13-15,共3页周巧德 
小学心理健康教育作为现代教育体系中的重要组成部分,对学生的全面发展具有深远影响。文章通过分析当前小学心理健康教育的现状,结合理论与实践,旨在探讨小学心理健康教育的有效指导策略。这些策略包括加强师资队伍建设、完善心理健康...
关键词：小学心理健康教育 学生心理问题 家校沟通 
小学班主任家校沟通能力的提升策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期001-004,共4页刘敬敬 
小学阶段学生的年龄尚小,在经验认知、学习自制力等方面都尚有一定不足,因而需要教师与家长的协同共育,方能助力学生的高效学习与全面发展。针对此,本文以小学阶段家校沟通的必要性、班主任在家校沟通中的交流原则出发。提出了重视自我...
关键词：小学班主任 家校沟通 能力提升 沟通技巧 
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